В три года детки уже совсем взрослые! Их уже нельзя назвать малышами. У ребят этого возраста уже достаточно хорошо развита речь, они открыты для познания мира, для овладения новыми знаниями и умениями. В три года у ребенка появляется уверенность в своих силах, он способен преодолеть страх, проявляет сообразительность, настойчивость.

Что должен уметь ребенок к четырем годам?

• описывать группу предметов, выделять их характерные признаки (цвет, размер, назначение);
• считать в пределах 10, отвечать на вопрос «сколько всего?»;
• сравнивать количество предметов в группах (больше, меньше, поровну);
• сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10;
• сравнивать два предмета по величине (больше-меньше, выше-ниже, длиннее-короче, одинаковые);
• ориентироваться в пространстве, выражать словами местонахождение предмета по отношению к себе и к другим предметам, двигаться в нужном направлении по сигналу: вперёд и назад, вверх и вниз (по лестнице);
• различать правую и левую руки;
• ориентироваться на листе бумаги;
• узнавать и называть геометрические фигуры и тела (круг, квадрат, овал, прямоугольник, ромб, шар, куб, цилиндр);
• определять части суток (утро, день, вечер, ночь), называть их последовательность;
• употреблять в речи простые и сложные предложения;
• составлять небольшой рассказ (о предмете, картине, по теме);
• драматизировать отрывки из знакомых сказок с помощью взрослых;
• называть свои имя и фамилию, возраст, имя своих родителей, свой домашний адрес, название своего города, страны, название столицы родины;
• называть основные профессии, объяснять, чем занимаются люди этих профессий;
• обобщать группы предметов;
• называть последовательность времён года;
• различать окружающие предметы, знать их назначение, материалы, из которых они изготовлены;

Пришло время проконтролировать, соответствует ли норме степень сформированности психических процессов ребенка, проверить потенциальные возможности в разных областях знаний, выявить, в каких из них он преуспевает, а какие требуют дополнительного внимания. Большая роль в программе по развитию детей уделяется раскрытию индивидуального потенциала и самовыражению.

Игровые приемы, используемые во время занятий, позволяют детям эффективнее воспринимать и усваивать новые знания и навыки.На наших занятиях ваши малыши разовьют мелкую моторику, память, произвольное внимание, логическое мышление, графические навыки.

Математика в игровой форме – это легко и весело. А кубики Зайцева помогут им с легкостью научиться читать.

Наши занятия не приводят к перегрузкам и переутомлению, которые вызывают в дальнейшем негативное отношение к учебе.

В программе занятий:

• Развитие речи (обучение чтению, грамоте, игры на развитие мелкой моторики, логоритмика)
• Математическая страна (развитие пространственного мышления, логики, счёт, основы элементарных математических представлений, конструирование, окружающий мир)
• Психологические занятия (игры на коррекцию эмоционально волевой сферы) Музыкально-ритмические занятия (воспитание музыкальной культуры, музыкального слуха, чувства ритма, развитие координации, формирование танцевальных навыков)
• Изобразительная деятельность - развитие художественно-эстетического вкуса, познание многоцветности мира и фантазий графическими, живописными и пластическими средствами, используя разнообразные техники (рисование, лепка, аппликация)
• Адаптивная физкультура-элементы дыхательной гимнастики,комплекс общеразвивающих упражнений,подвижные игры

Курс занятий полноценно готовит к жизни детей дошкольного возраста: раскрывает таланты и способности,развивает их интеллектуальные способности, нравственные качества и эстетическое восприятие.

Большое внимание уделяется воспитанию культуры общения, умению свободно выражать свои мысли.

Основной целью занятий является активизация познавательных функций и развитие необходимых психических процессов: внимания, памяти, воображения, мышления, развития мелкой моторики. В процессе занятий ребенок получит устойчивые навыки и умения для успешного развития интеллекта.